【教师培训】2024年咸宁市中小学心理健康教育种子教师培训班（模块三）

【教师培训】2024年咸宁市中小学心理健康教育种子教师培训班（模块三）

在7月这个充满夏日活力的时节，咸宁市104名专兼职心理健康教师再次齐聚咸宁市职业技术学院参加市中小学心理健康种子教师培训。这次培训不仅是一次专业知识的充电站，更是一次心灵与智慧的碰撞盛宴。

培训伊始，老师巧妙地设计了两个热身小游戏——"击鼓传花"与"找手指"。在"找手指"游戏中，专注度和重视度是成功的关键。全神贯注的参与不仅锻炼了反应速度和判断力，更在互动中增强了团队协作能力。这次体验让教师们认识到，无论是工作还是生活，保持专注并认真对待每一项任务，才是成功的关键。

暑期培训邀请华中科技大学附属中学心理教师刘文雯和湖北省实验中学心理辅导教师、武昌高级中学心理咨询中心主任耿喜玲，分别以《中小学个案开展的基本方法及案例》和《中小学心理危机识别与学校干预》为主题开展讲座。授课现场以理论学习结合模拟练习和案例探讨，由浅入深，层层递进。

在《中小学个案开展的基本方法及案例》课程中，刘老师深入剖析了学校心理辅导的重要性，强调了心理辅导工作的全面性与针对性结合、预防与发展并重的特点，以及如何明确自己的身份和学校心理辅导常见问题的类型。结合青春期心理特点，刘老师详细说明了心理老师需熟练掌握的心理学基础理论、心理咨询与治疗技术，以及如何直观判断学生心理问题。

在《中小学心理危机识别与学校干预》课程中，耿老师以其独特的教学方式，摒弃了传统PPT依赖，围绕"觉察力"与"心理危机"两个关键词，构建了一堂生动深刻的课堂。通过精心挑选的实际案例，耿老师将抽象的心理危机概念具象化，使教师们直观地理解并感受到心理危机在学生群体中的存在形态及其潜在危害。耿老师强调，心理老师必须具备敏锐的觉察力，及时发现并准确判断学生心理状态的微妙变化。

两天培训结束，老师分享了自己的收获：刘老师的课程内容丰富，既有理论深度，又具实操性。她不仅传授了心理学的基础理论，还分享了许多实用的心理咨询与治疗技术。通过她的讲解，我学会了如何更有效地与学生沟通，如何直观判断学生的心理问题，并制定出相应的干预措施。这些知识和技能，对我未来的教育教学工作将产生深远的影响。

还有老师分享：耿老师的课丰富而有趣，巧妙地融入了多年的教学一线经验和档案分享，使得每一个知识点都变得鲜活生动、易于理解。在她的讲解下，那些看似抽象难懂的心理概念变得具体可感，让我们能够轻松掌握，我希望通过此番培训，让学生们变得更好。

两天的培训虽然短暂，但留给教师们的却是无尽的思考与启迪。他们纷纷表示，将把所学所得应用到实际工作中去，以更加饱满的热情和更加专业的态度，关注学生的心理健康，为学生的健康成长保驾护航。